【片名】守望者

【影片结构】十三式之多段平行共情式

【影片创作模式】情景还原+纪实日常

--------【影片脚本】-------

【画面】出片名：守望者（守望，源自于心灵的温度）

天还没亮，申老师一大早开车出发去学校。

【旁白】每天5:40起床，历经43公里一个小时的奔波。

部分画面

【画面】申老师在学校上课的画面；申老师在教学楼上看正在玩耍的学生，露出开心的笑容；学生写的关于申老师的作文；

【旁白】她说，之所以能够爱上谷家泉这方热土，很大的原因是来自她那群学生。她从来没有想到自己眼中的微不足道，竟然能够改变别人的人生。

【画面】魏老师上课、与其他老师交流等日常工作以及与学生学习的画面；

【旁白】36年农村教育生涯，历经风雨沧桑，时间从他身上带走的只有年龄，却那份守望更加顽强，他带领全校师生把博客带入人生的课堂，让更多年轻的心，看到分享的力量。

【画面】手工空镜；王老师和幼儿园里其他老师们在一起做手工，欢快的笑声；王老师给孩子们上音乐课；与孩子们亲切拥抱；

【旁白】她的身影活跃在这里的每一个地方，成了一道阳光。她说，之所以每天都很快乐，原因是孩子们的拥抱，给她带来了温暖的力量。

【画面】（情景重现）课堂上，学生A念手里的纸条：“我的愿望是，我想有一个好朋友。”其余的学生听到之后哄堂大笑。赵老师在课下看到学生A孤独一人坐在一旁，赵老师看着手里的纸条沉思；

【旁白】当她看到这一幕，她意识到，在教书的课程之外，更重要的是关注孩子们的心灵和成长。

【画面】赵老师在课堂上说自己的心愿来帮助学生A，学生A从惊讶到开心，全班同学一起为他鼓掌的画面；

【赵老师现场音】赵：“老师今天也做了一张心愿卡，我的心愿是：我愿意和***做朋友。”

【画面】吕从校长信箱中拿出来信，路上的学生都和他打招呼叫他山哥；吕校长回到办公室看信件；

【旁白】他叫山哥，学生心中的山哥。

【画面】当校长助理的学生来到校长办公室，吕校长起身握手欢迎；学生与吕校长一块察看、听课的画面；

【现场音】学生胡：今天将由我担任您的助理

吕校长：欢迎你，参加今天我们英雄山中学校长助理岗体验。

【画面】学校里丰富多彩的实践活动；

【旁白】人争优秀，事争一流，艰苦奋斗，不息追求，执着，痴情。他用28年的春华秋实换来的是桃李芬芳。

【画面】几位老师上课的镜头组接，老师和孩子们在一起玩耍，欢乐的蹦跳、鼓掌、欢呼；

【旁白】陪伴，启迪，感恩，成长，生活仍在继续，故事仍在发生。